Ответ в теме: Звёздный сценарий

[Звезданутая]

Не сразу, почему-то, просекла это, как-то зашорились глаза. Всегда существовала проблема выбора, особенно, если вдруг высвободилось время и можно либо заняться всем, чем хочется либо сделать отложенное дело. Но всегда начинала метаться чем же всё-таки заняться. Есть список, есть желание, но всем и сразу. И вот только сейчас понимаю, что невольно жду указания, что мама скажет — дочка займись вот этим или мамочка- Вселенная подаст знак, каким творчеством  в данный момент заняться. Сценарная схема «не думай» в прямом проявлении. Я жду, что за меня подумают и скажут чем заняться плюс состояние внутреннего ребёнка, которому нужно всё и сразу. И вот это самое ожидание указания создаёт видимость облегчения задачи и подтверждает Сценарий- что да, я сама не в состоянии подумать и принять решение. Внутренне всегда понимала, особенно в творчестве, если не могу определиться, что делать, значит вообще не принципиально что, главное — делать, хоть что-то. Но, увы, впадала в ступор, внутренне металась в выборе и… в результате ничего с места не сдвигалось. Теперь понимаю почему.

Но вот никак не пойму к чему отнести бесконечное откладывание дел. Вроде «не думай», кто-то за меня всё решит и сделает. И жду, пока решат, а когда сама уже понимаю, что никто за меня ничего не сделает, приступаю к делу, но время упущено. Возможно и «нельзя, не действуй» или «не достигай», тк что-то хоть и откладываю, но делаю, а что-то так и лежит до «лучших времён». Думаю, что не далека от правильности, потому что Сценарии так или иначе переплетаются, в чистом виде не всегда они проявляются. Поэтому, я думаю в правильном направлении, только пока не понимаю какие именно сценарии в данном случае действуют.

*Не достигай. Сначала не обратила особого внимания на этот сценарий. А позже начала более пристально раскладывать жизнь, поступки, действия и увидела, что он проявляется очень даже ярко. В детстве не помню, чтобы моим достижениям как-то противились или что-то ещё. Но хорошо запомнилось, когда пошла в первый класс, внутри меня был такой восторг и волнительное ожидание нового и интересного, я очень хотела и радовалась, что пошла в школу. Но во втором классе учебный материал усложнился и я не всё сразу могла понять, а мама, пытаясь объяснить урок, повышала голос, от чего я ещё больше закрывалась и вообще мой мозг отказывался что-либо понимать. Желание учиться с каждым подобным разом всё больше и больше пропадало. У меня нет ни высшего, ни средне- специального образования, потому что поступив один раз в училище, достаточно быстро стало скучно, не интересно и поняла, что эта профессия совсем не мой профиль (это плюс в мою копилку)) и желание учиться вообще пропало на долгие годы. Лишь 8 лет назад очень захотела пройти курс косметологов, что мамой было воспринято, как не серьёзное дело, хотя на процедуры ко мне она шла с большим рвением. И только сейчас начало проявляться желание обучаться, получать новые знания. Но давно заметила за собой, что прыгаю по верхам, никогда не вникаю вглубь материала, т.е. выучила/ усвоила базовые знания, основу дела и на этом мой интерес заканчивается. Как бы дальше не пыталась интересоваться знаниями поглубже, мой мозг как бы не воспринимает, прочитав материал, будто в одно ухо влетело в другое вылетело или смотрю в книгу, вижу фигу.

Карету мне! Карету!