Ответ в теме: Тюлька — Дневник Сценария

[Тюлька]

Работа над ошибками в запретах

• Мой основной запрет, который я сохраняю до сих пор, как мне кажется, является вариацией запрета «Не думай» и звучит как «Мала ещё, чтобы…». Мала ещё возникать, когда взрослые разговаривают. Мала ещё участвовать в семейных советах, сначала подрасти. Мала ещё спорить с учителем, сначала выучись. Мала ещё делать замечания доценту кафедры, ты ещё даже не аспирант. Мала ещё качать права за лучшее рабочее место, ты ещё только младший сотрудник. Мала ещё писать книгу, ты же не знаешь, как это делать. Очень ярко почувствовала, откуда растут сомнения в себе и стремление постоянно учиться, влезать в курсы на разные темы, желание узнать больше, чтобы что-то суметь сделать. Потому что если не знаю, то значит мала ещё, не сделаю, не справлюсь.

По-прежнему вижу в нём крепкую основу «Не думай», отрицание того, что я могу высказать умную или ценную идею. Перечитав несколько раз, разглядела в нём также запрет «Не высовывайся», так как ситуации подразумевают, что я делаю что-то, что человеку моего возраста или положения делать не принято, поэтому меня одёргивают и говорят «Мала ещё выступать». Насчёт «Не взрослей» не уверена, ведь в ситуациях сквозило как раз поощрение к достигаторству: «Сначала стань кем-то/повзрослей/выучись/докажи». Наверное, это всё-таки ближе к «Не будь ребёнком», «стань равной с нами, тогда поговорим».

 

•  Запрет 2, который сохраняю до сих пор, мне вдалбливала бабушка: «Не будь собой, будь той, какой тебя хотят видеть окружающие». Вероятно, это тоже вариация «будь хорошей девочкой», просто понимание этого слова у нас было разное. Поэтому нельзя было делать, что хочу, что интересно и нравится МНЕ, а надо было делать то, что (по мнению бабушки) понравилось бы моему окружению. Причём это часто не ограничивало количество занятий, но кардинально меняло их качество. Хочешь рисовать? Рисуй, но не фей или принцесс, а вазу, это солиднее. Хочешь петь? Пой, но не английскую эту муру, а русскую народную давай, ребятам в твоей школе понравится. Сюда же тоже отнесла бы «Ну что ты опять молчишь, вон Катя какая общительная, будь такой же» + «Ни к чему у тебя нет интереса, вон Славик какой увлечённый, брала бы пример». Тоже из серии «не будь собой, будь как тот мальчик/та девочка».

Думаю, в запрете кроется не только «Не будь собой», но ещё и «Не думай». Мне говорили, как именно нужно что-то делать (петь, танцевать, рисовать и т.д.), отказывая мне в собственном мнении на то, что и как я хочу делать. Поощрялось послушание и выполнение прямых указаний. «Не высовывайся» тоже сквозит, нельзя делать то, что не понравится окружению — не примут, прогонят, задразнят. Значит, будь такой, какой тебя хотят видеть, и тогда тебя общество примет.

 

• Запрет 3, который сохраняю до сих пор, не знаю, откуда пришёл, но очень чётко его ощущаю: «Не высовывайся». Возможно, это транслировалось в разговорах между взрослыми, когда я их слышала. Кого-то из знакомых заметили и сделали начальником в большом городе, вот же хмырь. А вон та, слышали, пробилась в замы главного? Проныра, по-любому через постель. И в таком духе. То есть выдающаяся инаковость осуждалась вслух, резко и громко. Возможно, в этом же сквозил запрет «Не достигни» тоже. То есть как бы как ребёнку мне позволяли добиваться успехов в своих начинаниях, а вот для взрослого чего-то достигать — сразу плохо, сразу выскочка, продажная тварь, ворюга и лизоблюд. Ни один взрослый не добился известности и богатства честным путём. Не будь такой, как они.

В этом запрете прежде всего «Не высовывайся» остаётся основным. «Не достигни» для стадии взрослого человека. Вероятно, здесь ещё транслировалось «Не взрослей», потому что быть успешным взрослым — зазорно и плохо. Подозреваю, что в этом запрете также заложен «Не думай», потому что другого мнения на чужую взрослую успешность нет и быть не может — это всегда незаконно, позорно и неприемлемо, не думай об этом сама, думай так же, как мы.

 

Итого из всех рассмотренных запретов можно выделить часто повторяющиеся.

Основные:

• Не думай
• Не высовывайся
• Не будь собой

Второстепенные:

• Не будь ребёнком
• Не взрослей
• Не достигни